Orlando Lorenzo Ale, director del establecimiento, explicó que este ejercicio busca medir el nivel académico de los estudiantes al finalizar su educación secundaria. Las pruebas se desarrollan en dos turnos, mañana y tarde, y son completamente anónimas para los alumnos.
Preparación exhaustiva para las pruebas Aprender
Orlando Lorenzo Ale destacó que los docentes han trabajado intensamente durante el año en las áreas de matemática y lengua para preparar a los estudiantes. Señaló que, a pesar de los nervios iniciales, es esencial que los alumnos participen de la evaluación. «Es importante que ellos participen, entonces la prueba refleja lo que estamos viviendo en el tema educativo», enfatizó el director.
Asistencia y expectativas del CEP 36
Respecto a la asistencia, Ale informó que aproximadamente el 60% de los estudiantes asistieron a las pruebas, a pesar de las dificultades de transporte que enfrentan muchos de ellos. Además, expresó su deseo de que los alumnos reflejen la realidad educativa y se preparen para un futuro universitario. «Deseamos que les vaya bien a nuestros alumnos, que reflejen la realidad también de que están viviendo», mencionó.
Importancia de la evaluación para la institución
El director del CEP 36 también aclaró que las pruebas Aprender no afectan el promedio de los estudiantes, sino que son un muestreo del rendimiento de la institución. Estas evaluaciones proporcionan datos al Ministerio de Educación sobre las áreas que necesitan fortalecerse en cada escuela. «Refleja la realidad de la institución, en qué está flojo, qué hay que apuntalar más», concluyó Ale.